Вы читаете группу: «Образование и воспитание»


Автографы Хаяо Миядзаки #иcкyccтвo

поделиться комментировать  

7 пар глаголов, значение которых легко перепутать. #пeдaгoгикa

поделиться комментировать  

#юмop

поделиться комментировать  

Запрещенные сказки Корнея Чуковского.

1930 год. Разгар борьбы со сказками Корнея Чуковского. Каждая советская газета возмущается его творчеством. И Корней Иванович публично отрекается от своих сказок. "Я писал плохие сказки. Я признаю, что мои сказки не годятся для строительства социалистического строя. Я понял, что всякий, кто уклоняется сейчас от участия в коллективной работе по созданию нового быта, есть или преступник, или труп. Поэтому теперь я не могу писать ни о каких "крокодилах", мне хочется разрабатывать новые темы, волнующие новых читателей. В числе книг, которые я наметил для своей "пятилетки", первое место занимает теперь "Веселая колхозия".

Однако "Колхозия" так и не появилась. Через тридцать лет Чуковский запишет в дневнике: после своей подлости я чувствовал себя неспособным писать что-либо для детей. После этого он, действительно, создал только две сказки. "Одолеем Бармалея" и "Бибигон". А самые знаменитые - "Крокодил", "Тараканище", "Муха-Цокотуха", "Мойдодыр" - он написал для собственных маленьких детей.

Этот документальный фильм рассказывает о непростой творческой и личной судьбе Корнея Ивановича Чуковского, о том, как менялось отношение в стране к его знаменитым сказкам.

#иcкyccтвo

поделиться комментировать  

Видеоопыты по неорганической химии (172 видео)

#пeдaгoгикa

 Ссылка: https://www.youtube.com/playlist?list=PLnbQh4j9gZkI_iNRwWrl3Vad-6V4KEDTz

поделиться комментировать  

7 утренних привычек, которые могут испортить весь день

1. Переставлять будильник на повторный звонок

Иногда (ладно, почти всегда), когда раздается сигнал будильника, мы осознаем, что вставать нет никакого желания. И тогда будильник благополучно переставляется на 10 минут позже, а мы опять проваливаемся в блаженный сон.

Врачи говорят, что это не самая хорошая идея. Дело в том, что, засыпая, человек вступает в новый цикл сна, который, естественно, завершить не сможет. Именно поэтому мы просыпаемся разбитыми и вялыми, а не бодрыми и свежими, как и должно быть.

2. Нежиться под одеялом, свернувшись в клубочек

Итак, вы огромным усилием воли подавили желание переставить будильник (наши поздравления!) и теперь лежите, изо всех сил стараясь не закрыть глаза. В этот момент так хочется еще немного полежать под одеялом, свернувшись в клубочек, как котенок.

Психологи рекомендуют делать по-другому: нужно вытянуться руками и ногами в разные стороны, как бы стремясь «захватить» как можно больше пространства. Чем больше вы вытянетесь, тем больший прилив сил ощутите и тем более счастливыми и уверенными в себе встретите новый день.

3. Лежа в постели, проверять рабочую почту

Спорим, ночью ваш телефон лежит где-то рядом? И тогда, оттягивая момент, когда надо вылезать из-под одеяла, само собой получается взять его в руки и начать проверять рабочую почту и мессенджеры?

Это не очень хорошая идея. Консультант по тайм-менеджменту Джули Моргенштерн предостерегает: «Письма, дедлайны, проблемы — нескончаемы. Они сразу наваливаются на вас, портят настроение и загружают по полной. Все это может подождать еще час-два, пока вы не доберетесь до работы».

Утром лучше всего настроиться на выполнение одной-двух самых важных задач и не забивать голову информационным шумом.

4. Бросать постель незаправленной

Зачем заправлять постель? Все равно вечером опять в нее ложиться.

Вроде бы справедливо, но не совсем. Во-первых, в доме порядок, и это приятно. Во-вторых, заправляя постель, мы завершаем одно, пусть и маленькое дело, что настраивает мозг на продуктивный день. Ученые говорят, что заправлять постель — хорошая привычка, и придерживаясь ее, мы чувствуем себя лучше и увереннее. Это поможет нам приучать себя и к другим полезным привычкам.

5. Пить кофе после пробуждения

Если вы недочеловек, пока не выпьете кофе, есть о чем подумать. Между 8 и 9 утра организм вырабатывает гормон кортизол, который регулирует наш природный суточный цикл, который будит нас утром и усыпляет ночью. Когда вырабатывается кортизол, мы чувствуем себя проснувшимися и бодрыми.

Кофеин вмешивается в этот процесс, и организм со временем начинает вырабатывать меньше важного гормона и больше полагается на кофе. А кроме того, так вырабатывается привыкание к кофеину, и со временем мы отмечаем, что он больше не работает. Лучше всего пить кофе чуть позже — где-то между 10 и 12 часами утра, в момент спада уровня кортизола. Так мы получим полную отдачу от кофеина и не нарушим естественные суточные ритмы.

6. Собираться в темноте

Некоторые считают, что приглушенный свет в квартире утром — это хороший способ плавно перейти от ночи к дню. Но, как объясняют ученые, наши биологические часы чувствительны к уровню освещения. Темнота — это сигнал, что пора спать. Соответственно, и почувствовать себя бодрым в темноте невозможно. Чтобы по-настоящему проснуться, нам нужен яркий свет.

7. Не иметь четкой последовательности действий по утрам

Так, попить водички или сделать зарядку? А может лучше послушать музыку и попить чаю? Принять душ, а может быть, просто умыться прохладной водичкой? Психологи говорят, что утром лучше следовать определенному ритуалу: встали, попили теплой воды с лимоном, потом сразу в ванную.

Дело в том, что наш ресурс силы воли исчерпаем, и если вы утром мучительно решали, что именно и в какой последовательности делать, вы его частично потратили. Лучше следовать рутинному распорядку, не задумываясь, а основные силы и энергию оставить на день.

#пcиxoлoгия

поделиться комментировать  

Официальная хроника

15 июня Президент России ответит на вопросы россиян в ходе ежегодной «Прямой линии с Владимиром Путиным». Программа стартует в 12.00 по московскому времени и будет транслироваться в эфире телеканалов «Первый», «Россия 1», «Россия 24», радиостанций «Маяк», «Вести FM» и «Радио России». Задать свой вопрос можно уже сейчас по телефону единого центра обработки сообщений (8-800-200-40-40), через сайт moskva-putinu.ru (москва-путину.рф), либо отправив SMS на номер 0-40-40. Обращения принимаются также от пользователей социальных сетей ВКонтакте и Одноклассники (vk.com/moskvaputinu и ok.ru/moskvaputinu).

Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко 5 июня посетила Международный детский центр «Артек», где в рамках III Международного Ливадийского форума состоялся семинар «Факторы успешного овладения русским языком: интеграция ресурсов общего и дополнительного образования». В мероприятии приняли участие министр образования и науки России Ольга Васильева, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Зинаида Драгункина, глава Республики Крым Сергей Аксенов. Важными пунктами визита стали оценка выполнения программы развития «Артека», а также обсуждение повестки Десятилетия детства, объявленного в соответствии с указом президента. Общаясь с педагогами - гостями и участниками семинара, Валентина Матвиенко обратила внимание на ряд проблем, связанных с преподаванием русского языка. Одна из них - нехватка учителей в сельской местности. По мнению председателя Совета Федерации, региональные органы власти должны больше внимания уделять вопросу привлечения и закрепления кадров на селе. Наболевшей проблемой она также назвала излишнее изобилие учебников по русскому языку, многие из которых не выдерживают критики. По словам Валентины Матвиенко, необходимо создать для российских школьников «линейку качественных, привлекательных, научно проработанных учебников русского языка». Кроме того, она призвала задействовать ресурсы дополнительного образования: «Нам не хватает сегодня еще и серьезного, масштабного проекта. Например, такого, как технопарки «Кванториум». Создание подобной многоуровневой системы внешкольной работы в гуманитарной сфере поможет выявлять и развивать литературные и филологические таланты детей».

В Государственную Думу поступил проект федерального закона «Об обеспечении здоровья детей». Автором инициативы выступил Федот Тумусов, первый заместитель председателя Комитета по охране здоровья. Цель законопроекта - объединение международных и российских правовых норм, посвященных здоровью детей. В частности, он предусматривает создание государственного регистра воздействующих на здоровье детей факторов - перечня явлений, объектов, товаров, услуг, которые способны причинить ребенку вред или пользу. В соответствии с проектом предлагается создать и закрепить механизмы реализации прав детей на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения, средствами лечения болезней и восстановления здоровья. Кроме того, в систему бесплатной медицинской помощи автором включается лекарственное обеспечение.

Распоряжением Правительства России утверждена Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения. Программа, основанная на положениях концепции, должна быть разработана уже в этом году, а ее реализация начнется в 2018-м. В частности, концепция предполагает разработку системы классификации читательских компетенций; создание системы грантовой поддержки талантливых авторов произведений для детей, подростков и юношества; организацию ежегодной Всероссийской выставки-ярмарки детской литературы; создание системы льгот и субсидий для развития книжной торговли в регионах. Проблемы в сфере детского чтения предлагается решать в том числе и в рамках системы общего образования. В числе первоочередных задач предусматривается совершенствование образовательных программ в области филологии и педагогического образования, системы повышения квалификации педагогов, а также повышение уровня подготовки молодых специалистов, в том числе для дошкольного образования.

6 июня Председатель Правительства России Дмитрий Медведев посетил книжный фестиваль «Красная площадь» и в ходе встречи с авторами, книгоиздателями и представителями библиотек обсудил проблемы детской литературы. По мнению премьер-министра, ситуация с детским книгоизданием не является в нашей стране критической, но требует внимания государства. В частности, он одобрил идею учредить национальную литературную премию для детских писателей. «Причем эта премия должна охватить все категории авторов, которые занимаются творчеством для детей: писателей, поэтов, художников - вообще всех, кто причастен к этому процессу, кто вносит свой творческий вклад», - считает Дмитрий Медведев. Была затронута и проблема финансирования библиотек в регионах. «Несколько лет назад закончились межбюджетные трансферы на комплектование библиотек. Те 50 миллионов, которые были выделены в прошлом году, конечно, существенно позволили пополнить фонды, но этого недостаточно», - рассказала председатель секции детских библиотек Российской библиотечной ассоциации Наталия Абрамова. «Я действительно считаю, что это совсем небольшая цифра, и мы ее можем нарастить хотя бы до уровня 300-350 миллионов рублей. Я такое поручение дам, деньги коллеги найдут», - пообещал премьер.

Председатель Правительства России Дмитрий Медведев подписал перечень поручений по итогам заседания президиума Совета при Президенте РФ по модернизации экономики и инновационному развитию, которое прошло 25 мая в Казани и было посвящено студенческому технологическому предпринимательству. Министерству образования и науки РФ совместно с другими ведомствами и организациями поручено до 1 сентября представить в Правительство РФ проект документа об утверждении «дорожной карты» по развитию технологического предпринимательства в вузах. При этом необходимо предусмотреть координацию существующих мер поддержки инновационных проектов и развитие специализированного единого информационного ресурса. До 1 декабря должны быть проработаны механизмы финансирования реализации «дорожной карты» до 2022 года. Кроме того, Минобрнауки поручается рассмотреть возможность учета в качестве выпускных квалификационных работ создание студенческих стартапов.

Министерство образования и науки РФ опубликовало перечень основных нормативных правовых актов, необходимых для использования при организации отдыха и оздоровления детей. Руководствоваться этими документами должны все лагеря и площадки для детского отдыха независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности. Ознакомиться с перечнем, разработанным Минобрнауки России совместно с другими министерствами и ведомствами, можно на сайте http://минобрнауки.рф/документы/10169.

6 июня руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов в ходе селекторного совещания с руководителями региональных органов управления образованием подвел промежуточные итоги основного периода ЕГЭ-2017. В частности, речь зашла о выплатах учителям, привлекаемым к проведению ЕГЭ в качестве организаторов. Заместитель руководителя ведомства Анзор Музаев призвал обеспечить за этим должный контроль: те регионы, у которых еще нет положений, регламентирующих порядок данных выплат, должны незамедлительно эти документы принять. Начальник управления оценки качества общего образования Рособрнадзора Игорь Круглинский акцентировал внимание на работе с техническими специалистами в ППЭ, чтобы не возникало ситуаций, когда экзамен задерживается или переносится по причине плохой технической подготовки и некомпетентности отдельных специалистов. Итоги кампании ЕГЭ-2017, по словам Сергея Кравцова, будут подведены в ходе Всероссийского совещания руководителей органов управления образованием в июле.

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов в день проведения ЕГЭ по литературе и физике поработал онлайн-наблюдателем и лично выявил одного из нарушителей. По данным ведомства, видеокамерами в этом году оборудованы все 56 тысяч аудиторий, задействованных для проведения экзаменов, при этом более чем в 93% из них видеонаблюдение ведется в режиме онлайн. Видео с камер транслируется в режиме реального времени на специальный портал SMOTRIEGE.RU, через который за ходом экзаменов следят онлайн-наблюдатели. 7 июня Сергей Кравцов присоединился к наблюдателям в ситуационно-информационном центре Рособрнадзора и заметил, как выпускник из Калмыкии пытался воспользоваться шпаргалкой на ЕГЭ по физике. Нарушитель был удален с экзамена, пересдать ЕГЭ по этому предмету он сможет не ранее, чем через год. #диcкyccии

поделиться комментировать  

Современные книги для современных подростков:

1. Кира Касс — Единственная

2. Джеймс Боуэн — Мир глазами кота Боба. Новые приключения человека и его рыжего друга

3. Татьяна Губина — Кузя, Мишка, Верочка и другие ничейные дети

4. Гус Кёйер — Книга всех вещей

5. Тамара Михеева — Асино лето

6. Маркус Зузак — Книжный вор

7. Мария Мартиросова — Фотографии на память

8. Джеймс Дэшнер — Бегущий в Лабиринте (сборник)

9. Лариса Романовская — Самая младшая

10. Станислав Востоков — Рядовой Горилла #kниги

поделиться комментировать  

8 комиксов для тех, кто понимает этот сумасшедший мир

Джон Аткинсон (John Atkinson) — гениальный иллюстратор, который создает остроумные комиксы на злобу дня.

#юмop

поделиться комментировать  

6 способов произвести хорошее впечатление при первой встрече

1. Ваше поведение

Обратите внимание, насколько хорошо вы ладите с окружающими. Следует осознанно подходить к вашему выражению лица, тембру голоса и языку тела — исследования доказывают, что они оказывают гораздо большее влияние на первое впечатление, нежели речь. И не стоит недооценивать силу искренней улыбки!

2. Личное пространство

Проксемика — это наука о том, как мы используем окружающее пространство во время общения. Понимание этой науки может существенно увеличить ваши шансы на успех среди других людей.

Особенно это актуально на собеседованиях. То место, которое вы занимаете, говорит о том, как вы понимаете свою роль и роль собеседника в данной ситуации. Когда вам предлагают присесть, сядьте прямо и удобно, не заваливаясь вперед или назад. Если собеседник не указал конкретное место, лучше сесть прямо напротив него. Постарайтесь не скрещивать руки и ноги, поскольку это может показать вашу скованность.

3. Ваша одежда

Ваша одежда должна соответствовать вашему поведению и речи. Если вы хотите произвести хорошее первое впечатление, одежда должна быть чистой, хорошо на вас сидеть и подходить к данной ситуации.

4. Ваши аксессуары

Помните о правиле: «Меньше — значит лучше». Не стоит перебарщивать с украшениями — аксессуары должны дополнять ваш образ, а не перетягивать на себя внимание. Обувь также немаловажна, поэтому лучше убедиться, что она в превосходном состоянии.

5. Ваша прическа

Ваша прическа может дополнить ваш образ или совершенно разрушить его. Спутанные, жирные, залитые лаком или растрепанные волосы могут произвести отталкивающее впечатление, поэтому убедитесь, что ваши волосы, а также ногти чистые и аккуратные.

6. Ваш макияж

Макияж может помочь вам почувствовать себя более уверенно, однако его следует выбирать согласно предстоящему событию. Например, для собеседования совершенно не подходит яркий, броский макияж. Лучше отдать предпочтение легким, естественным тонам, которые подчеркнут ваши черты лица.

И помните: то, как вы себя преподносите, очень тесно связано с тем, как мир воспринимает вас. Если вы научитесь правильно выражать себя через внешний вид, у вас будет больше возможностей произвести хорошее впечатление.

#пcиxoлoгия

поделиться комментировать  

Когда и как следует обучать ребенка работе на компьютере?

Для начала давайте смоделируем ситуацию. Отметьте те пункты, которые описывают знакомую вам ситуацию:

Ребенок родился, когда в доме уже был компьютер

Ребенок легко владеет мышью, а на клавиатуре работает только двумя пальцами

Ребенок легко скачивает и устанавливает игры

Для выполнения школьных заданий на компьютере ребенок обращается за помощью к вам

Ребенок не знает правил безопасной работы в Интернет

В школе началась информатика, и оценки по этому предмету не блестящие

Если вы не сталкивались с подобными ситуациями, то не тратьте свое время, и нижеследующий текст читать не имеет смысла. В обратном случае …

Если вы не сталкивались с подобными ситуациями, то не тратьте свое время, и нижеследующий текст читать не имеет смысла. В обратном случае попробуем разобраться в проблеме. Отметим очевидные и не требующие долгих рассуждений аспекты. Да, наши дети родились и растут в мире, где компьютер - такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. Да, компьютер опасный для здоровья аппарат. Нет, мы не можем исключить компьютер из жизни ребенка, это неразумно. Да, мы знаем, что есть компьютерные программы, способствующие интеллектуальному развитию. Нет, занятия с мышью не улучшают мелкую моторику. Да, мы боимся упустить момент, когда компьютер из помощника превратится во врага. И что делать?

Сразу оговоримся, что точных рецептов быть не может, потому что дети разные. Одни быстро развиваются и быстро соображают, другие неторопливы, одни застенчивы и им лучше учиться общаться с людьми лично, а не в сети, другие гиперактивны и им стоит придумывать спокойные занятия и т.д. Также опустим здесь вопрос по сохранению здоровья детей у компьютера, т.е. учтем, что требования по режиму работы с компьютером, осанке, освещенности рабочего места и т.д. уже выполнены.

Компьютер для малышей

Итак, дошколятам, вполне достаточно нечастого общения с родительским компьютером. Интернет предлагает огромное количество разных занимательных упражнений для развития ребенка. Например, пресловутые раскраски. Однако согласитесь, гораздо больше принесет пользы раскрашивание на бумаге, когда ребенок будет стараться не выйти за контур, увидит, что нельзя отменить выполненное действие, научится терпению и вниманию.

Мы не советуем сажать малыша младше 5 лет за компьютер. Для детей постарше есть множество обучающих компьютерных программ, помогающих в обучении чтению и счёту. Мы не можем исключить положительное влияние развивающих приложений, они играют особую роль в формировании таких важных структур, как познавательная мотивация, произвольные память и внимание.

Дошколёнку получаса за компьютером в день при правильной мотивировке вполне достаточно.
Поэтому мы советуем ограничиться развивающими программами либо занятиями, удовлетворяющими интересы ребенка. Например, психологи отмечают, что работа с компьютером развивает внимание, логическое и абстрактное мышление. Развивающие игры помогут детям научиться принимать самостоятельные решения, а также быстро переключаться с одного действия на другое. Хорошо влияет компьютер и на творческие способности детей. В этом случае положительное влияние компьютера зависит от индивидуальных особенностей ребёнка: к примеру, одни дети начинают быстрее изучать языки, а другие - замечательно рисовать.

Компьютер и младшая школа

Компьютер в младшей школеВ младших классах школьная программа уже требует от ребенка использования компьютера: начинаются рефераты, доклады, сообщения, презентации. Влияние компьютера на детей в этом возрасте очень благотворно и может помочь в развитии определенных навыков. Заведите первокласснику его собственную папку на диске. Научите правильно сохранять результаты его работы, например, его рисунки или фотографии. Покажите, как искать информацию в Интернет.

Компьютер и младшая школаК 9-ти годам современный ребенок уже настолько активен в Интернете, развит и научен школой учиться, что приходит время систематизации его знаний о компьютере и целенаправленного привития ему серьезного отношения к компьютеру не как к игрушке, а как к источнику знаний, творческого удовольствия и рабочему инструменту. Мы настоятельно рекомендуем в этом возрасте найти возможность рассказать ребенку об устройстве компьютера и файловой системе, чтобы сформировать сознательное отношение к этому устройству не как к «черному» ящику, а к разумно управляемому аппарату. Полезны будут упражнения по правильной постановке рук на клавиатуре, по набору текста на русском/английском языке. Пора учить правильно пользоваться графическими редакторами, причем не «малякать» кисточкой, а добиваться аккуратного и красивого результата. Имеет смысл развивать логику, заняться с ребенком алгоритмикой: существуют программы и методики, помогающие в этом. И, конечно, приходит время обучать ребенка безопасности нахождения в Интернете.

Целенаправленные, систематические, правильно организованные занятия компьютерными технологиями способствуют развитию общего интеллектуального уровня ребенка. Специфика использования компьютерных программ такова, что ребенок вынужден тренировать память, внимание, аккуратность, сообразительность и логику.
Компьютер и средняя школа

Компьютер в средней школе

В средней школе нагрузка на школьника заметно увеличивается. Без компьютера никак, и нахождение ребенка за компьютером прекращает быть игрой, теперь это действительно работа.

Нужно, чтобы школьник действовал быстро и эффективно, сокращая трудозатраты на рутинные операции. Для этого ребенок должен быть знаком с профессиональными приемами работы за компьютером. Ему необходимы такие знания и навыки, как правильная организация рабочего пространства, приемы работы без мыши, эффективный поиск в Интернете, правила работы с офисными продуктами, архиваторами, антивирусами, графическими редакторами, приемы компьютерного перевода и т.д. К тому же ребенок должен научиться самостоятельно разбираться с новыми программами. Это с одной стороны. С другой стороны, мы считаем, что с 5-6 класса следует направлять интерес ребенка в использовании компьютера. Нужно дать ему возможность попробовать себя в разных приложениях – программирование, дизайн, сайтостроение. Это помогает школьнику самоопределиться, возможно, сформирует его мнение о его будущей профессии.

Несомненно, ребенок, знающий больше, чем требует школьная программа, чувствует себя уверенней в коллективе, это придает ему вес в его собственных глазах.

Компьютер и профессия

Обучение старшиклассников IT-профессиям

С 7-го класса и старше ребенка следует учить работать за компьютером с учетом его будущей профессии. Большинство специальностей сейчас предполагает использование компьютера. Речь идет не только о программистах, системных администраторах и вебмастерах. Врачи, дизайнеры, менеджеры, рекламщики и т.д и т.п. активно используют компьютерные технологии.

К тому же, опыт общения с преподавательским составом ВУЗов нашего города показывает, что ВУЗы ждут первокурсников, знающих компьютер и активно его использующих в рамках специальности.
Чтобы успешно учиться в ВУЗе, нужно начинать быть профессионалом еще в школе. Как не печально это звучит, но это факт.
#пeдaгoгикa

поделиться комментировать  

10 сногсшибательных фонтанов мира

#иcкyccтвo

поделиться комментировать  

Арабские слова написали и проиллюстрировали.

#фaкт

поделиться комментировать  

Социальные иллюстрации. Художник John Holcroft #филocoфия

поделиться комментировать  

13 июня 1912 года в Москве открыт Музей изящных искусств (сегодня - Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина).

Инициатором создания и первым директором музея стал заслуженный профессор Московского университета, доктор римской словесности и историк искусства Иван Цветаев – отец знаменитой поэтессы Марины Цветаевой. По его замыслу, помимо оригинальных экспонатов, в музее должны были также содержаться гипсовые слепки, макеты, живописные и гальванокопии шедевров мирового искусства, иллюстрирующие основные этапы истории классических народов с древних времен до нового времени.

Здание музея строилось с 1898 по 1904 годы. Его официальным названием стало – «Музей изящных искусств имени императора Александра III». Экспозиция создавалась на основе экспонатов из Кабинета изящных искусств и древностей Московского университета.

К работе были привлечены выдающиеся русских ученые: искусствоведы Никодим Кондаков, Дмитрий Айналов и Владимир Мальмберг, египтолог Борис Тураев, художники Владимир Васнецов, Василий Поленов, Александр Головин, Игнатий Нивинский. Гипсовые слепки и другие копии заказывались в 1890-1911 годах в зарубежных мастерских по формам, снятым непосредственно с оригиналов.

Музейное собрание украсила также уникальная коллекция предметов древнеегипетского искусства и культуры, собранная русским ученым-египтологом Владимиром Голенищевым. Там имелись и подлинники произведений классической итальянской живописи, и предметы декоративного искусства 13-15 веков, и большая нумизматическая коллекция.

13 июня 1912 года состоялось торжественное открытие Музея изящных искусств имени Александра III. С 1937 года и поныне это Музей изобразительных искусств им. А.С.Пушкина. В 1991 году Музей внесен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации. Сегодня его живописная коллекция включает свыше 400 000 картин, гравюр, рисунков, плакатов, начиная с 14 века и до наших дней.

#фaкт #фaкт

поделиться комментировать  

Котики Ольги Бессогоновой

#иcкyccтвo

поделиться комментировать  

8 мультфильмов о настоящих ценностях, которые не оставят взрослых равнодушными #пeдaгoгикa

поделиться комментировать  

#юмop

поделиться комментировать  

Знаменитые картины Винсента ван Гога.

1. Едоки картофеля
2. Ваза с 12 подсолнухами
3. Ирисы
4. Звездная ночь.
5. Терраса ночного кафе
6. Портрет почтальона Жозефа Рулена
7. Звездная ночь над Роной.
8. Красные виноградники в Арле.
9. На пороге вечности.
10. Церковь в Овере.

#иcкyccтвo

поделиться комментировать  

Учимся красиво писать

Проблема с почерком - довольно распространенная в начальной школе. Обучение письму - сложный вид работы для любого малыша. Исследования показали, что в начале обучения первоклассники на уроке письма испытывают физические и психические нагрузки того же уровня, что и космонавты в момент старта.

Если возникают трудности...
Навыки письма вообще формируются позже умения читать или считать. Затруднения возникают, если у ребенка недостаточно развита мелкая моторика (то есть умение управлять тонкими движениями пальцев и кисти рук). Что делать в этом случае?

- Лучше, конечно, предупредить эти трудности и заняться специальной тренировкой еще до школы. Но и первокласснику эти упражнения будут полезны, а кому-то просто необходимы. Выделите для них полчаса в ежедневном распорядке, но не занимайтесь этим во время приготовления уроков.

- Заведите специальную тетрадь для упражнений, по которой ребенок будет следить за своими успехами. Но только не заставляйте его просто писать как можно больше.

- Подбирайте интересные и забавные задания, развивающие зрительно-моторную координацию. Например, требуется прочертить карандашом путь между двумя извилистыми линиями, не касаясь их. Или обвести какой-то рисунок, но не по контурной линии, а рядом с ней - с внутренней стороны или с наружной.

- Конечно, поможет штриховка, раскрашивание рисунков с мелкими деталями, дорисовывание симметричной половинки к незаконченному рисунку. Очень нравится детям рисовать по клеточкам под диктовку ("Одна клетка вправо, две вниз и т.д."). Придумайте рисунок сами или возьмите образец для вязания, вышивания. Увидите, как в ходе тренировок дрожащие линии постепенно превратятся в четкие и уверенные.

- Обязательна тренировка пальчиков: лепка, собирание конструктора с мелкими деталями, сборка головоломок Puzzle ("паззлов"), складывание узоров из мозаики или других мелких предметов - спичек, пуговиц, вырезание ножницами по контуру, нанизывание бусинок, перебирание крупы.

- Многие из женских занятий очень полезны и для мальчиков. Ведь как раз у них-то гораздо чаще возникают проблемы с почерком, чем у девочек. Учите детей вышивать, плести из бисера, вязать (лучше взять толстые спицы и нитки). Поможет и традиционная мужская работа - забивание гвоздей, выпиливание, выжигание.

Особые случаи

Иногда затруднения с письмом связаны с недостаточным развитием у ребенка координации движений вообще. В таких случаях помогут подвижные игры (например, с мячом), танцы, гимнастика.

Если, несмотря на все усилия - ваши и ребенка, не удается выработать более-менее приемлемый почерк, возможно, придется обратиться за помощью к детскому невропатологу. Особенно нужна такая консультация, если речь идет не просто о недостаточно красиво выписанных буквах, а о более существенных проблемах.

Например, ребенок не может соблюдать строчку. В начале строки буквы располагаются на одной линии, а к концу каждой строчки сползают вниз. Такие деформации текста говорят о плохой зрительно-моторной координации, а она может быть следствием функциональных и органических нарушений головного мозга.

Что касается ребенка, пишущего левой рукой, вовсе не обязательно, что у него будет плохой почерк. Если у него нормальная координация движений и достаточно развита моторика ведущей руки, проблем с почерком не будет. Просто среди левшей больше мальчиков, а им аккуратность в письме, как уже говорилось, менее свойственна, чем девочкам. Грамотный учитель начальной школы знает, как нужно работать с такими детьми: с какой стороны парты посадить, как помочь ему расположить тетрадь и т.д. Сейчас выпускают и специальные прописи для левшей. #пeдaгoгикa

поделиться комментировать  

Следующая страница

Мы отобрали для вас самые лучшие источники с свежими и интересными публикациями! Каждый час для вас что-то новенькое!

Вы можете выбрать темы, интересные именно вам!

За последний час новых публикаций:

0

Связаться с редакцией сайта


Категории сайта